Co do Granicy to sorry ale ta książka nie wyróżniła się totalnie niczym???

A mnie "Granica" przypadła do gustu. Podobało mi się też to, że w niczym nie przypominała lektury szkolnej. Jakoś tak płynnie i przyjemnie się czytało. Może to też wpłynęło na ogólną opinię na temat tej książki.

taka Moda na Sukces w wydaniu ksiazkowym ;]

Niee... tylko nie to. W "Modzie na sukces" każdy z każdym... Poza tym "Moda na sukces" nie ma końca, a "Granica" jako takie zakończenie ma. No, w każdym razie, kontynuacji nie ma, z tego co mi wiadomo.

Moim zdaniem lektury szkolne mają za zadanie pokazywać, jakie było myślenie tamtejszych pisarzy, poetów. Myślę, że mają nie bawić, zachwycać, tylko uczyć. Przez te lektury czasem łatwiej sobie wyobrazić, jak się żyło, rozmawiało, myślało. Fakt, książki są przewidywalne, ale nic na to nie poradzimy, że tak kiedyś pisano.

A to, że niektórym osobom podobały się niektóre książki należące do kanonu lektur szkolnych, to tylko kwestia gustu.

Uważam, że teraz szkoła do niczego nie zmusza. Czytanie lektur? Phi. Tylko dla wytrwałych... dla reszty istnieją opracowania (czyli myślenie jednotorowe).

Nawet te osoby, które czytały, czasem nie są w stanie zapamiętać wszystkiego z treści... i potem nauczyciele twierdzą, że nie czytałeś/nie czytałaś.

Dyskusja... Hmm. U mnie by się to nie sprawdziło. Dlaczego? Ponieważ nie umieliśmy się wypowiadać. Sama się do tego przyznaję. Może teraz też nie jestem w tym taka dobra, ale jest lepiej niż było. Żeby dyskutować, to trzeba omówić, jak to robić. I nie bać się swoich poglądów. Ale gdy polonistka mówiła "siad", "won", to i nawet ochota na zwykłe "dzień dobry" uciekała. Jednak, żeby nie wyjść na niekulturalną, cichutko się używało tych zwrotów...

Nauczycielom po prostu się nie chce. Nie czują się doceniani w tej ciężkiej pracy. I myślę, że duża w tym wina kursów "przygotowujących" do tego zawodu. ŻENADA.

Myślę, że nie ma sensu zmuszać ludzi do czytania. Nie wszyscy muszą mieć maturę albo dyplom.

Ale mentalność jest taka, że wszystkim go chcemy dać Najgorsze czego w mojej szkole nienawidziłam to właśnie to "przepychanie" uczniów na siłę do następnej klasy.

Co do kartkówek z lektur...

To czy ktoś czytał czy nie bardzo prosto jest dostrzec, wystarczy kartkówka z lektury, nawet w formie testu. Ale z takimi pytaniami których nie ma w brykach.

Nie zgodze się. Nie czytałam wszystkich lektur - ośmielę się powiedzieć, że bardzo dużo nie przeczytałam - większość zaczynałam i nie kończyłam, niestety - ale kiedy po przeczytaniu książki i stwierdzeniu, że jest ona przyjemna i ciekawa, dostajesz dwóję - no to przepraszam... To najskuteczniej można poznać tylko w rozmowie z uczniem.

Z lektur podobały mi się właśnie "Cierpienia młodego Wertera" - ze względu na tą bezsensowność, ból istnienia i ciągłe wewnętrzne rozdarcie spowodowane, Bóg jeden wie czym. Literatura romantyzmu pociągała mnie, bo pokazywała postawy nie tyle cierpiące, o ile żałosne. Werter to niesamowity frajer, ale według mnie sympatyczny ;D

Nieznosiłam natomiast Stefana Żeromskiego - "Ludzie bezdomni" oraz "Przedwiośnie" to było coś okropnego. Książek nie doczytałm, chociaż bardzo próbowałam. Do mnie nie przemawiały.

"Granica" także była ciekawa. Z początku trochę pesymistycznie do tej książki podchodziłam, ale ogóle wrażenia mam pozytywne - z ważniakiem i PK się nie zgodzę. Popieram etkę - świetnie pokazana psychika bohaterów.

"Mistrza i Małgorzatę" przeczytałam dopiero niedawno - nie przerabialiśmy jako lektury - klasa mat-inf.

Niemniej, uważam, tak jak lilith28 i UncleLion, że to po prostu trzeba znać i basta. Brakuje w kanonie wielu pozycji z literatury światowej, ale nie dziwię się nauczycielom. Godzin języka polskiego nadal jest zbyt mało, żeby to wszystko ogarnąć - nauczyciele nie wyrabiają z podstawą programową po prostu. A to, że niektórzy tylko "chodzą do pracy" to już osobna historia.

Do lektur zmuszano,a przeciez wystarczy zachecic. W kazdej lekturze mozna odnalezc cos dla siebie(no prawie w kazdej)

ja najbardziej pamietam trzy

1 "Janko Muzykant" Henryk Sienkiewicz
2 "Stary czlowiek i morze" Ernest Hemingway
3 "Ten obcy" Irena Jurgielewiczowa

Janko Muzykant bardzo mnie wzruszyla ta nowela i pamietam,ze bardzo plakalam

Stary czlowiek i morze- przeczytalam bo musialam,ale tak naprawde polubialm dopiero po opracwaniu w szkole,pamietam,ze pani nauczycielka tak bardzo sie wczula omawiajac z nami to opowiadanie,ze do niej wrocilam i dostrzeglam duzo waznych rzeczy, na ktore wczesniej nie zwracalam uwagi

Ten obcy typowa dla mlodziezy i az trudno mi bylo uwierzyc,ze tak wciagajaca moze byc lektura:)

/Tylko czemu ten wątek został zdublowany... I na dodatek znalazł się w dziale Film/Ekranizacje? Proszę przed napisaniem czegokolwiek sprawdzić, czy nie istnieje już dany temat - używajmy opcji szukaj - szanujmy czas swój i innych

bardzo przepraszam, zagalopowalam sie

/ Nic nie szkodzi... Aha - i nie piszemy postów pod swoimi postami ;P (Ale jestem niedobry Mam nadzieję, że nie zrazisz się kundzia do mnie pierwszego dnia na forum ) - Przez godzinę można edytować swoje posty...

I tu pan Bratkowski wpadł na skomplikowany, ale ciekawy pomysł:
Musi wykształcony Polak wiedzieć, o co chodziło Żeromskiemu czy Orzeszkowej? Musi. Musi to czytać? Nie musi. Wiem, że zostanę oskarżony o nihilizm kulturowy, ale trudno, napiszę to straszne zdanie: niech korzysta z bryków. I tak przeważnie to robi, więc należy owe bryki usankcjonować, poddać kontroli kompetentnej komisji i wprowadzić jako oficjalną formę nauczania historii literatury. Zaś jeśli idzie o listę lektur - ułożyć ją tak, by uczyła, że czytanie książek to duchowa przyjemność, a nie udręka.
Ładna wizja. Tylko taka trudna do wykonania... tyle czynności trzeba zrobić, tyle się namęczyć, przerzucić stosy papierów itp. Nie użyję tego słowa, że to jest niewykonalne, bo sądzę, że jest. Ale szybciej chyba w innym miejscu na ziemi. Jak sądzicie?

zgadzam sie w 100%!!! znac musimy ale czytac nie!!!!!! podpisze petycje jesli trzeba bedzie

Według mnie to kompletne nieporozumienie. Żeby wiedzieć, o czym jest książka trzeba ją przeczytać i basta! Są oczywiście opracowania i streszczenia. Ale to nigdy nie jest to samo. Przecież nie chodzi zawsze tylko o zawarte w treści poglądy czy wydarzenia - są książki, które poznaje się, bo mają ciekawą formę - chociażby książki Gombrowicza. Tego nie można wyjaśnić. To trzeba samemu spróbować!
Moim zdaniem legalizacja bryków to będzie śmierć dla książek w polskiej oświacie. Bo jaki uczeń przeczyta książkę, jeśli nie będzie trzeba? To jest jedna z tych delikatnych kwestii, gdzie ludzie, których to dotyczy (uczniowie) burzą się teraz, ale po upływie lat, będą to mile wspominać lub przynajmniej nie będą się wstydzić za swoją niewiedzę.

Ja też nie jestem święta, kundziu W liceum przeczytałam nikłą ilość tego, co powinnam - w gimnazjum jeszcze mniej. Ale nie ukrywam, że bardzo żałuję. Teraz powracam do tych ciekawszych książek, choć faktycznie są też takie, których na pewno nie ruszę.
Chodzi też o sam sposób tego "pomysłu" - to po prostu perfidne "skróty" dla leni - nie ukrywajmy. No i masz oczywiście rację, kundziu, jeśli chodzi o "dorastanie" do lektur.